Normas de convivencia
Estas normas pretenden hacer posible el proyecto educativo cristiano de la Compañía de Jesús: formar personas para los demás. Se han de cumplir, en primer lugar, dentro del recinto escolar, pero también en la Plaza y calles adyacentes. En segundo lugar, estas normas han de generar un estilo personal especialmente en los alumnos. En este sentido, se hace necesario el conocimiento y la aceptación de las normas por parte de los miembros de !a Comunidad Educativa para poder fomentar entre todos los valores que se pretenden. Finalmente, los educadores, profesores y empleados, velarán para que se respeten y todos los alumnos han de seguir las indicaciones que les puedan hacer.
Normas en ESO y Bachillerato
RESPETO: El respeto posibilita relaciones de confianza entre todos.
- Respetar se traduce tanto en gestos como en palabras evitando siempre peleas, motes, insultos, palabras malsonantes y lodo lo que hiera u ofenda.
- Respetar la salud propia y ajena. Esto conlleva no fumar en todo el recinto escolar.
- Respetar requiere evitar daños personales: no se puede jugar con instrumentos peligrosos (bates de béisbol, monopatines, cutter, etc.)
- Respetar todo lo ajeno incluye especialmente las pertenencias de alumnos o educadores del Colegio, utilizándose siempre con el debido permiso. Tanto la ropa como el material escolar lia de estar convenientemente marcado.
- Respetar a los otros durante el trabajo escolar conlleva que la higiene y el aspecto personal ha de ser adecuado, siendo especialmente necesaria la ducha tras la clase de Educación Física.
- Respetar supone que, por un lado, la vestimenta ha de ser adecuada para la actividad educativa en calzado y en ropa: en calzado, siempre zapatos o botas v nunca deportivos, excepto para Educación Física: y en ropa, camisas o polos. En cualquier caso, la vestimenta ha de ser acorde y respetuosa con el Ideario del Colegio.
- Respetar los espacios comunes requiere que evitemos carreras, juegos y gritos en los pasillos tratando de ¡r con orden, normalidad y sin sentarse en los tránsitos.
- Respetar el tiempo de clase hace que estemos atentos a la entrada del profesor y esperemos a que el profesor dé por terminada la clase. Si el profesor se retrasa, cada alumno estará en su asiento preparando la clase.
- Respetar el entorno educativo supone que no se podrá escribir en la pizarra ni poner carteles en el corcho sin permiso de los encargados o del profesor.
- Respetar en la Capilla hace que procuremos estar participando activamente en las oraciones o celebraciones.
RESPONSABILIDAD: La responsabilidad nos hace aprovechar todos los medios a nuestro alcance para el bien personal y grupal.
- Ser responsable en llegar a tiempo a clase. Cuando haya algún retraso o ausencia, se tiene que presentar la debida justificación al profesor correspondiente. Al tutor de la sección, se le dará una nota de los padres.
- Ser responsable en el funcionamiento de cualquier actividad académica, formativa, pastoral, extraescolar o deportiva. Para ello, hemos de comprometernos con lo mandado y crear un clima positivo general.
- Ser responsable del material escolar. Se debe traer siempre y mantener limpio no sólo el material sino también el mobiliario.
- Ser responsable de la limpieza del Colegio. Se ha de mantener limpio el Colegio utilizando las papeleras y evitando traer refrescos o chucherías.
- Ser responsable de traer tareas o notificaciones escolares en el plazo previsto. Cualquier escrito que requiera aprobación familiar ha de devolverse firmado.
- Ser responsable de estar en las zonas designadas para su respectiva etapa. En caso de tener que salir, se tiene que pedir permiso al coordinador o tutor correspondiente.
ESCUCHA: La escucha favorece un ambiente sano y un trabajo serio.
- Escuchar para posibilitar el desarrollo normal de la clase requiere mantener siempre silencio.
- Escuchar para crear un ambiente de tolerancia y respeto conlleva atender al que habla sin despreciar la opinión contraria.
- Escuchar para aprender juntos comporta que la participación ha de hacerse por turnos levantando la mano y hablando cuando se dé la palabra.
- Escuchar requiere un clima sin interferencias externas y, por ello, durante el periodo escolar, se prohibe el uso de teléfonos móviles u otros aparatos electrónicos.
ESFUERZO COMÚN: El esfuerzo nos lleva a superarnos y mejorar.
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Esfuerzo individual: Todos los alumnos han de ir formándose hábitos de trabajo serios y acordes con cada etapa equilibrando siempre estudio, oración, descanso y deporte.
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Esfuerzo constante: El trabajo ha de ser valorado por todos buscando siempre la obra bien hecha.
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Esfuerzo compartido: El sano compañerismo ha de fomentarse para poder aprender y para superar dificultades personales o grupales sin violencia, desprecios o acoso.
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Esfuerzo exigente: Todos hemos de ser sensibles a tratar de sacar lo mejor de uno mismo y de los otros, evitando siempre gestos, palabras o actitudes que fomenten una competividad malsana.
Colaboración familiar
Así como la familia necesita del Colegio, como complemento y prolongación del hogar, para llevar adelante su responsabilidad educadora, también el Colegio necesita de la familia para lograr la mayor eficacia en su labor. La frecuente interrelación y mutua colaboración entre ambas instituciones es indispensable. Para favorecer esta colaboración el Colegio tiene establecida la Asociación «Loyola» de Padres de Alumnos. La Junta Directiva de la Asociación se reúne mensualmente para tratar de la marcha del Colegio y cada curso dispone de delegados que convocan reuniones por secciones o cursos.
Los padres de los alumnos, por su parte:
- Participan en el Consejo General del Centro y en el Consejo Escolar de EX, E.P. y E.S.O.
- Se reúnen por Cursos con los tutores de sus hijos, para tratar de las cuestiones relativas a su educación.
- Cuando lo solicitan o son convocados, visitan personalmente al P. Director, al Jefe de Formación, a los Directores de Etapa O Ciclo, al Jefe de Estudios, Coordinadores de Curso y Tutores, para tratar asuntos o incidencias del proceso educativo de los hijos.
- Son coyunturalmente informados sobre temas de interés colegial. Para fomentar y facilitar esta colaboración Familia-Colegio, será de gran eficacia la asistencia de los padres de los alumnos a los actos colegiales de especial significación, a los que sean invitados.
- En caso de situaciones familiares singulares, han de informar por escrito en Secretaria de aquellos aspectos que afectan a la comunicación Familia-Colegio.
Es obligatorio que los alumnos de! Colegio estén adscritos al Seguro de Infortunio Familiar, que gestiona la A.P.A., pero podrán ser exceptuados los que ya pertenezcan a alguna Mutualidad.